机电工程学院召开了“分组学习是教学内容”的主题讨论会

   会议中汇报人主要汇报了授课任务、教学方法、教学内容、教学准备、期待反馈等五个方面的内容。首先明确了被学期的授课任务，并指出所有课程均为项目教学课程，其中三门程序设计课程是同类课程，其教学方式甚至教学细节均采用一致的课程教学方式。 

   然后展开了教学方法的探讨，并明确了分组教学有助于讨论法和项目驱动教学方法的实施，而且有助于学生自主学习方法的实施，并指出分组作业是分组教学的关键，随着分组学习教学组织方式实施的深化，要让学生感叹“不分组合作就不会做作业”。 

   接着各位老师讨论了分组教学的相关细节工作，包括课程准备过程中各种细节的准备，课程材料的准备，讲义内容结构的优化等；研究第一次教学时，引导学生正确完成分组工作的情况和技巧；重新修订所有的课后作业，将作业改成适合分组完成的作业，每名组员负责一部分内容，并整合提交以此引导学生分组学习、自主学习；重新修订分组项目的考核节点，在考核节点前收取并存档分组讨论会议记录，并作为分组汇报的依据等。老师们各抒己见，现场讨论热烈，与会者互相学习，各有收获。 

   最后，李连德院长对会议进行了总结，并提出了要深入思考和研究分组教学的内涵。