关于开展本学期第三次导师课《我的社区 我的家——疫情无情 社区有爱》的通知

  全体导师：

　　本学期第三次导师课时间定为5月27日（周三）15:00-16:30，现将具体事宜通知如下：

　　一、授课题目：《我的社区 我的家——疫情无情 社区有爱》

　　二、授课时间：2020年5月27日   15：00-16：30

　　三、授课形式：微信、腾讯会议、学习通等平台视频讨论交流

　　四、教学目标：

　　通过本次导师课，进一步强化学生社区如家的理念。通过讨论与交流，结合疫情期间社区工作，引导学生充分认同社区之家建设理念和“十六字”建设宗旨。帮助学生熟悉社区的管理体制，规章制度和服务育人功能，引导学生自觉遵守社区各项管理制度，主动参与社区服务，做社区的主人。教育引导学生利用“三自”平台提高自身素质，建设好社区之家。通过疫情期间各社区辅导员老师的坚守岗位，履职尽责，无私付出，培养学生责任意识、服务意识与大爱精神，履行新时代大学生的使命与担当。

　　五、教学内容

　　（一）社区概况

　　1、创新学生服务管理体制，营造个性之家。2014年，学校创建了学生宿舍社区化管理模式，打破学院、专业和年级界限，按照学校地理位置，将学生宿舍划分为园中园(1、2、3号楼)、梧桐园(4、5号楼)、金菊园(6、7、8号楼)、白桦园(9、10号楼)、玫瑰园(11、12、13号楼)和百荷园(15、16、17、18号楼)共6大学生社区，为每个社区规划建设了生活服务设施齐全的社区服务中心。通过网络平台让学生自由选择寝室与室友，室友不局限于同班级的同学，更可以是志同道合的朋友，打破了过去院系格局下同一学院专业学生“聚居”的情况，注重学生的个性发展，为学生提供多方发展的可能，提升社区服务学生和引领学生的功能。

　　2、创新学生宿舍管理模式，打造“三自”之家。社区为学生搭建“自我教育、自我管理、自我服务”的三自管理的平台，积极发挥学生在社区建设中的主体作用，在社区辅导员的指导下，成立学生“社区自管会”，建立楼长、层长、寝室长——“三长”负责制，自管会成员由社区学生民主选举产生，涵盖自管会主任、部长、楼长、层长、寝室长，在公开、民主的环境中行使自己的权利与义务。与此同时，我校建立学生综合素质奖学金以及综合素质优秀奖学金，奖励在社区表现优异的学生干部。

　　3、创新社区工作指导方针，共筑温馨之家。社区按照“安安全全、干干净净、温温馨馨、快快乐乐”的原则,全力为学生打造社区之家，24名辅导员老师为学生提供24小时的陪伴与服务，社区内舒适的环境、温馨的服务、师生间共同的参与，不仅锻炼和培养了学生良好的行为习惯、实用的生活技能，更加促进学生人际交往能力的提升与语言沟通能力的提高，真正将社区打造成了“家长放心、学生满意”的学生之家和思想政治教育的新阵地。

　　（二）社区建设

　　1、社区辅导员服务育人，用爱建设社区之家。爱岗敬业、充满爱心的社区辅导员团队是社区建设的现代化转变的重要基础，社区辅导员走进学生寝室，承担起学生在校期间监护人的职责，对学生进行贴身式教育、全天候管理，家庭式服务。社区辅导员的工作岗位就是学生宿舍，工作时间就是学生在校时间，工作内容涉及学生生活中的各种琐事，24小时与学生紧密接触，全天候服务，给学生爱的陪伴，从而拉近了师生的距离，为师生提供了面对面交流的新平台，社区各项规章制度的建立与完善，更为学生在校安全奠定基础。

　　2、拓宽社区服务新路径，用服务打造暖心之家。贴心暖心的社区服务作为我校社区建设现代化转变的特色所在，是我校社区建设进程中一直传承的传统，丰富贴心的社区服务成为建设“社区之家”的必要条件。最开始的社区辅导员与“社区志愿者”利用空闲时间，从学生的最基本需求入手，为社区学生提供熨衣服、修电脑、缝补衣服、手机贴膜、理发、送水等单项服务开始，逐渐在各社区组建起“社区服务队”，每周都能有计划的开展社区专场服务活动；其次引导社区建立“生活服务类”社团，在周末有计划的开展社区服务；最后各社区依据自身的特点，确定社区基础服务类、社区培训类、社区特色服务类、社区技能提升类服务项目50项以上，涵盖生活服务、技能服务、心理咨询服务、一对一心理帮扶资助服务以及娱乐休闲服务等门类，并面向全体社区学生公示服务项目以及服务流程，明确服务时间与服务方式，极大地让全体社区学生受益社区服务，感受社区家庭氛围，提升学生对学校的归属感。

　　3、依托社区节日文化，用陪伴营造贴心之家。在传统节日，老师陪伴学生共度传统佳节作为我校社区建设现代化转变的延伸，一直深受学生与家长的好评。社区以中华传统文化为依托，大力开展“节日文化”。如中秋节、端午节、五一劳动节、国庆节、南瓜节、环境文化节以及立冬等节日，对社区进行布置，营造良好的节日氛围，并为学生提供水饺、月饼、南瓜粥、水果，邀请离家远不能回家的同学来社区共度节日，让学生不在感到孤独，让不能回家的孩子体会到了家的温暖。其中，金菊园在秋季举办的金色狂欢节，鼓励学生参与表演，在此过程中，提高学生的学习能力，增长见识学识。社区利用微信平台开展“光阴的故事、听见你的声音”等活动，其中“光阴的故事”吸引近200名学生加入到活动中。以社区为单位组织参加如高雅艺术进校园、以我校主题活动月，社区开展相关主题活动，其中社区合唱比赛、舞蹈大赛，参与观众均由学生抢票产生，学生自主参与活动、观看比赛，对美的欣赏、对生活的感悟能力大幅度提升。除此之外，社区还为学生提供提高技能的场所以及基本材料，使学生不仅提高了技能，更有了新的本领。

　　4、成立社区学生党小组，用旗帜建立红色之家。学生社区归根结底是党领导下的学生生活区，我校因时而化，坚持社会主义办学方向，把党支部建在社区，这是我校社区建设现代化转变的重中之重。社区党组织参与学生入党积极分子考核、推荐和培养，配合学院党组织发展新党员教育和管理学生党员。设定学院确定入党积极分子和发展新党员，须经学生所在社区测评考核环节，由社区党组织签署考核意见。社区党支部发挥学生党员的主心骨作用，通过“社区活动、楼栋走访、宿舍谈心”等形式，将思想政治工作与传统文化教育，学生良好道德品质和行为习惯养成有机结合。

　　5、注重学生个性发展，用社团建设多彩之家。学生是社区的主人，学生更是社区活动的主体。六大社区以丰富学生课余生活、提升学生技能、培养和展示学生特长为宗旨，以社区学生生活类社团为依托，以“两节”，即“社区技能节”、“社区文化节”，“两赛”，即“厨神大赛”、“城院剧有戏”为保障，构建层次清晰、亮点突出的学生周末社区活动生态体系。

　　（三）社区制度

　　为保障学生安全及日常生活的有序进行，各社区依据自身情况，建立社区安全、卫生、纪律、秩序制度，丰富社区管理制度，加深社区安全建设范围，打造立德树人新阵地，用制度建设安全之家，有利于社区科学有序的开展工作。

　　1、安全制度：建立出入刷卡制度，防止校外人员进出寝室，保障学生人身财产安全。统一作息时间，社区执行统一的学校作息制度，冬春、夏秋两个作息时间，帮助学生养成良好的作息习惯，更好的投入到学习生活中去。安全用电方面，严谨学生使用违章电器，遵章守纪、防火防盗、爱护设施。严格会客制度，来访客人须凭本人有效证件留证登记后方可会客。禁止在宿舍喝酒、赌博、打麻将、打架斗殴。遵守消防、治安等各项规定，不得随便使用设在学生宿舍楼的消防设施。

　　2、卫生制度：宿舍楼环境公共卫生由保洁员与劳动周学生负责。学生宿舍内卫生实行值日制。养成卫生良好习惯，寝室内整体干净整洁，物品摆放整齐；被子叠放整齐；地面干净无垃圾；镜面、手盆、窗台、床梯、桌面无灰尘或水渍；厕所马桶及地面干净没有垃圾；寝室内禁烟，不能有烟头；寝室卫生无死角，寝室内同学能和睦相处，积极向上，待人礼貌；节约用水，打造温馨小家。

　　3、纪律制度：社区内学生各种活动不得影响社区的正常秩序，社区内任何活动必须接受社区的监督和管理。住宿学生不服从管理、不遵守纪律、不搞好内务卫生者，由社区向当事人发出书面警告，限期改正。

　　4、秩序制度：休息和自习时间不准在宿舍区有大声喧哗、吹拉弹唱、打扑克等影响他人休息的活动；在宿舍区使用各类音响的音量应严格控制在不影响他人休息和学习范围内。禁止在社区燃放烟花爆竹。任何个人不准擅自在社区经商、摆摊和招呼商贩进楼。

　　（四）疫情无情 社区有爱

　　1、邮寄爱心，服务尽心。由于受新冠肺炎疫情的影响，高校延期开学，为保证学生居家学习顺利开展，很多学生急需学习和生活物品。社区之家想学生之所想，急学生之所急，先后多次组织开展帮助学生邮寄物品工作，为保证学生“停课不停学”。从3月份开始，社区主动跟学生联系，在各年级学生群内发布消息，开展“接单”服务，为学生邮寄学习用品、资料和生活用品。各个社区辅导员在学生处领导和社区主任的安排和组织下，收集归纳学生邮寄信息、整理收纳学生邮寄物品，并对其进行打包邮寄，进行了多批次或分散或集中的邮寄工作，保障了学生们生活与学习的需要，解除了学生们心中的焦虑与不安。

　　2、贴心管家，时刻在线。由于疫情影响，同学们经历了有史以来的最长假期。现在可能大家都在期盼着开学，也在担心着寝室内自己物品的状况。其实有着同样担心的不只是学生们，社区作为大家学习生活的主阵地，所有社区老师在这段时间已经成为了学生的“贴心管家”。他们每天穿梭在宿舍楼中，除了帮助学生打包需要邮寄的物品外，还定期为大家宿舍通风，检查被褥衣物是否潮湿发霉，悉心照顾宿舍内的花花草草，帮助同学清理室内垃圾等等。

　　除了帮助同学们检查记录宿舍内状况，社区老师还将绿岛春天美景通过网络，如微信群、朋友圈等传递给同学们，让大家在家也能领略绿岛烂漫的春天。此外，社区老师面对部分学生出现对于不知何时开学的焦躁情绪，也都进行了耐心的解释与开导，对于学校发布的各项通知与要求，也都及时进行宣传与解读。对于毕业年级学生的就业问题，社区老师也群策群力，调动自己手中的资源与人脉，为我校毕业生寻觅合适的用人单位与岗位。

　　3、坚守岗位，等你归来。在接到学校复工返校的通知后，社区辅导员全部按要求回到各自的工作岗位，坚守社区阵地，并在上级领导的带领下，将社区卫生进行了彻底清扫，将社区一些学生常用物品进行了更新，对社区中心及宿舍楼内外进行了定时消杀，进一步保证了学生返校后良好的生活环境。

　　3月17日，学校还组织了疫情防控应急演练。按照省教育厅关于疫情防控工作整体安排，学校针对开学后学生入校、体温检测、学生就餐以及其他突发情况应急处置等情况进行了模拟演练活动。本次演练中社区辅导员也全部参与其中，在学生进入社区宿舍楼时、在宿舍隔离时、就餐时以及发生突发情况时的一系列应对方案进行了全程演练，多次练习，为的是保证学生返校后生活安全安心。

　　“为人师者，莫失乎爱”，绿岛社区辅导员以“真心关爱、全心付出”的价值追求，树立服务意识，坚持以学生为中心，以帮助学生为根本，在特殊时期，为学生解除后顾之忧，为学生的学习生活保驾护航。同时也希望同学们合理利用时间，规划安排好自己的学习生活，珍惜时光，不负韶华。

　　六、基本要求

　　1、根据本次导师课的教学内容，学生结合实际撰写一篇不少于3000字的论文，符合写作规范，论文内容包括以下几部分：

　　（1）结合“安安全全、干干净净、温温馨馨、快快乐乐”16字社区管理方针，写出你如何理解这16个字。

　　（2）作为社区之家的一员，如何践行16字社区管理方针，树立家庭主人翁意识？

　　（3）你认为我校社区应该在哪些方面加强建设与服务？

　　2、6月15日之前，学生将论文上传至导师圈。

　　3、6月25日之前导师对每篇论文上传不少于200字的评语。

　　4、每名导师结合学生本次撰写论文的情况，推选出一篇优秀导师课论文，并附带论文评语。以部门为单位将论文（电子版）于6月25日上报至马克思主义学院齐向军处。

　　5、导师在授课过程中可根据实际情况采取形式多样、丰富多彩的方式与学生沟通交流。请各部门、学院对本次导师课的典型进行总结，于5月30日上报至学生处门祥平处。

　　学生处 马克思主义学院

　　二零二零年五月二十二日