如何杜绝课堂玩手机现象？督导教师会诊问题课堂

　　教师发展中心和教务处巡课时发现个别教师的课堂上仍然有学生玩手机。日前，教学督导员孟繁兴、裴利华、刘兆云对4名教师的问题课堂进行了“会诊”。 

　　督导员认为，出现这一问题有两方面原因，一是有些同学过于依赖手机，自控力较差；另一方面是教师备课不充分，教学内容不充实，讲解枯燥，学生被动听讲就很容易出现课堂纪律差的问题。  

　　要想帮助学生脱离手机，教师首先要认真备课，还要充分考虑到学生的接受能力，有针对性地备课。其次，教师要精心设计课堂内容，加强对教学节奏的把控，讲课更要生动精彩。学生注意力有限，很难整堂课都集中注意力，因此教师不能满堂课都是自己讲，要加强45分钟课堂的设计，有讲，有练，有问答，形式多样化。通过合理采用启发式、互动式、案例式、项目驱动式等实践化教学方法，调动学生的参与性。问题课堂的老师还要主动向优秀同行学习先进经验，转变教学思想，更新教学观念，提高教学质量。督导员还提出，如果教室比较空旷，学生不能坐满，老师应该组织学生集中就坐，这样可以提高听课效果。