课堂、班会、沟通是三大法宝——汉语言文学专业教师邱丹谈考研和学风建设

　　语言文化学院汉语言文学专业教师邱丹是13级汉语言文学2班的班主任，班里有36名学生，今年5名考研的同学被辽宁大学、辽宁师范大学等学校录取，占班级人数的13.9%，成绩突出。5月19日下午，教师教学发展中心教学督导员请邱丹老师谈谈如何辅导学生考研和班级学风建设的有效方法。 

　　邱丹老师认为，课堂是传授知识的重要场所。她教的文学理论课程是文学方面考研的必考科目。在平时上课的时候，她会提醒有考研意向的同学注意侧重点。这门学科理论难懂却重要，她采用学生最容易理解的方式做深入浅出的讲解。 

　　班会是班风建设的最有效形式，所以邱丹老师会通过班会了解同学们的学习规划，提供建设性意见。大学四年的不同阶段，她的指导重点也不同。大一阶段，她要求学生夯实专业知识基础，并和英语、计算机过级、奖学金获取等基本任务并重；大二阶段，她强调学习方法与时间统筹，教大家如何平衡课程多、活动多、考试多的问题；大三、大四阶段，根据不同学生的学习状况提供有针对性的指导意见，制定每个人的学习规划和未来发展方向。这个阶段，她倾向于引导学生自我定位，报考研究生时选择适合自己的院校。  

    邱丹老师坚持认为沟通对于学生成长至关重要。她自己正在读辽宁大学的文学博士，所以会给学生分享考研经验，告诉他们各个阶段的复习任务、考研的心态、考研的方法等，还划出文学理论及比较文学、中国现当代文学的考研重点，甚至把自己考研时用的文学理论书借给学生，并根据学生的实际情况在报考院校的选择、复试、调剂等方面给出建议。 

　　今年我校2304名毕业生中有85人考取了研究生，占比3.7%。