如何规范课堂教学秩序？督导教师会诊问题课堂

　　教师发展中心和教务处巡课时发现个别教师的课堂秩序不规范，教师转身写板书或画图时，学生借机说话、玩手机；还有些分组汇报过程中，未汇报学生无事可做，便开始讲话。日前，教学督导员孟繁兴、刘兆云、裴利华对4名教师的问题课堂进行了座谈。 

　　对于如何规范好课堂秩序，教学督导员提出以下建议。首先，教师要认真做好课前准备，熟悉教材，掌握教学内容。充分利用有效的教学设备，精心设计好学生在课堂中的活动过程。随时关注学生的学习状态，使整堂课既充满活力，又不零乱。其次，分组汇报过程中，让其他组学生参与点评和提问。一人汇报，其他组员也需要回答问题，这样可以促进学生对于其他同学汇报内容的聆听。教师也要对汇报进行点评和提问，不仅可以提高学生听课注意力，还可以对重点内容进行回顾，加深记忆。最后，教师要加强对学生进行思想教育，帮助学生认识到好好学习的必要性和重要性。使其明确学习目的、端正学习态度，从“他律”向“自律”过渡。 

　　本次座谈，教学督导员与参会教师对课堂秩序管理中存在的问题，进行了分析、讨论，探寻了解决的办法。教师发展中心会继续组织相关座谈，帮助教师提高掌控课堂秩序的能力，提升课堂管理水平。