教师教学发展中心开展教师课堂教学座谈会（3）

　　教师教学发展中心于10月20日开展了本学期第三次教师课堂教学座谈会。参与座谈会的教师包含教务处通报的问题课堂教师，以及教学督导员听课过程中发现的课堂教学中存在不足的教师，其中影视传媒学院3名，语言文化学院2名，建筑工程学院2名，共计7名教师。 

　　  座谈会上，教学督导员将听课情况对各位教师进行了详细反馈，指出了教学过程中存在的不足。个别教师备课不充分，照本宣科，缺少师生互动，课堂气氛单调沉闷；个别教师课上发材料，占用较多授课时间，课堂效率不高；个别课堂上学生不带书本和笔，教师授课无板书和PPT，学生东张西望，听课效果差；个别课堂教学秩序差，有超过10%的学生在课上玩手机等现象。 

　　  针对以上问题，教学督导员与参会教师共同分析原因，并共同探讨了解决办法。首先，教师要认真备课，丰富教学内容。教师想要给学生一碗水，自己一定要有一桶水，因此教师必须在课前做好准备工作，不但需要熟悉教材内容，还必须增加与讲授内容相关的一些课外知识，以提高学生学习兴趣和拓展学生视野。其次，精心设计课堂内容，加强对教学节奏的把控，合理安排教学时间。如准备了课堂教学材料，可以安排在课前发放，以提高课堂教学效率。第三，教师应要求学生上课带书本，对于重点、难点知识及时进行记录。教师教学中应适当使用板书与PPT，帮助学生理解、掌握、记忆教学内容。第四，要加强对课上玩手机、睡觉、吃东西等现象的管理。教师授课时应多走动，随时掌握学生的听课状态。课堂管理过程中要晓之以理、动之以情，教师传授知识的同时，师生之间也要有心灵的沟通与交流。感人心者，莫先乎情，教学中应重视情感性，学会用心说话，以情感人，以情动人。 

　　  开展教师课堂教学座谈会是教学督导员每学期的常规工作，其目的在于及时、准确地对每个教师课堂教学中存在的不足进行反馈，提出改进意见和建议，以推进我校教育教学整体水平的提高。