培养应用型人才打造特色实训实践的沈阳城市学院新闻系人才培养模式改革创新
作者：来源：时间：2017-12-15
(陈桂萍)
近几年来，随着互联网技术的进步和普及，智能手机等机动终端迅速发展，世界经济环境发生了巨大变化，移动互联网更加扩大了互联网经济的影响力，从信息传播、电子商务，到社交娱乐，互联网经济不再是局部行业的革新，它已经在迅速、全面地冲击着各类传统行业。
为了更好地适应正在变革的经济模式，促进经济发展进入新常态，党的十八大以后进一步确立了企业的主体创新地位，让企业成为技术需求的选择、技术项目确定的主体。其次，以高校、政府、企事业单位为依托与企业一起构建分工协作、有机结合的创新链条。
为此以“面向城市未来、服务城市发展”为宗旨，以培养应用型人才为核心的沈阳城市学院成立了全国首家以互联网命名的二级学院，互联网应用学院。
互联网应用学院本着政产学院一体化的教育体系，以专职教师+业界精英共建课堂为基本授课模式，以理论创新+真实项目实践为基本培养方案。旨在培养一批具备较强创新精神、较强动手能力、较强专业素养的行业专才+互联网通才的专业复合型人才。其中新闻学专业就是改革传统教育、其创新教育体系的代表。
互联网应用学院新闻学专业深度践行国家教育改革方案，大力发展实践化教学，紧贴时代脉络，以理论创新、观念创新、知识创新、教育创新，管理创新为发展方向。依托互联网+，通过与社会企业的深度合作致力于培养新媒体运营官与专业舆情分析人才。大力为学生提供系统的技能储备和配套支持，依托专业的新闻素养与先进的互联网技术，孵化基于互联网新闻终端、电子商务平台、大数据新闻综合分析处理的创新、创业平台。通过新技术推动新业态、发掘新产品、促进新模式。
搭建以全媒体研究所为核心的互联网+研究机构
随着媒体形式的不断出现和变化，媒体内容、渠道、功能层面的融合，使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语，至此“全媒体”的概念开始被广泛应用。
在此背景下，沈阳城市学院互联网应用学院新闻学院专业于2015年6月立全媒体研究所。作为隶属于沈阳城市学院互联网应用学院的二级研究机构为学生提供兼具实训实习以及实战的“三实”基地，切实解决落实新媒体运营官及舆情分析师的人才培养方案。
全媒体研所的研究领域，包括传媒行业的制作运营、管理推广等环节，而其参与成员不仅仅是互联网等新媒体，还包括电视、广播、纸媒等传统媒体，并注重与社会企业、政府部门的深度合作，打造政产学研一体化。
全媒体研究所的研究内容，不但涉及传统媒体所专注的内容、新媒体所擅长的渠道，更是希望能找到让两者更好地融合的途径，并为不同行业中的每一个群体找到差异化的定位，更好的发挥全媒体的优势。
全媒体研究所既注重探索“互联网+”的技术手段，也深刻探索“+互联网”的解决方案。以新闻系专业教师及社会业师为智库支撑，以全体新闻学专业学生为参与主体，以辽沈地区众多媒体行业、政府部门、知名企业为合作对象，努力打通行业壁垒，使互联网与各行业有机结合，带动各领域协同创新发展，培养新型教育模式、培育新的经济增长点、促发互联网新兴产业热点、培育一专多能适应时代需求的专业人才。
全媒体研究所下设辽宁21点、北京21点、盛京妈妈帮、互联网应用学院、全媒体研究所等五个自有公众平台。同时与众多政府部门、知名企业开展深度合作，如沈阳市委宣传部、沈阳市环保局、新浪辽宁、大辽网、沈阳国际软件园各入园单位等。成立至今，已先后代运营沈阳新社区、碧生源、圣泰齿科、协同时空、约学车、千伊拉面、谦谦美食等多个校企合作项目。
打造以“全媒体研究所”新媒体平台为核心的校内实训平台
以“全媒体研究所”微信、微博等新媒体平台为代表的校内实训平台，旨在培育学生互联网思维、锻炼学生互联网+技术、培养学生对海量信息的整合筛选能力、提高学生新闻敏感。
“全媒体研究所”新媒体平台号以整合广播、电视、报纸、互联网、手机端、电子商务、微店、病毒营销、意见领袖等重大事件为基本内容；以专职教师带队、学生普遍参与为基本方式；以议题的讨论、确定，内容的制作、产生、修改、讨论、再修改最终全网发布为基本流程。
“全媒体研究所”新媒体平台发布内容主要涉及：各种不同类型媒体的发展、变化，热门以及重大事件；互联网相关领域的各种行业分析，包括社会、经济、文化等相关领域，如电子商务、跨境电商等；整合网络热门事件的各方观点、针锋相对的矛盾问题等，并梳理事件脉络，发掘、还原事实真相；全媒体、互联网相关行业的热门人物、意见领袖等的人物故事、人物事件等领域。
“全媒体研究所”新媒体平台目前已发布文章500余篇，峰值阅读量五万+，均期阅读量一万+。如“坦诚是最完美的骗局：你看过哪些最不像广告的广告？”、“你攒1000年工资，不如范冰冰拍一部电影，公平吗？”、“短视玩了十年，怎么就玩不过那些外国小孩？”等。值得指出的是“全媒体研究所”新媒体平台全部内容均由学生发掘、整合及生产。
构建以“沈阳新社区”新媒体平台为核心的校外实训平台
“沈阳新社区”微信服务号为中共沈阳市委宣传部主体账号，是市委宣传部、市网信办以“汇聚社区正能量、构建生活新模式”目标的具体表现，由沈阳城市学院互联网应用学院新闻学代为运营管理。
“沈阳新社区”新媒体平台在沈阳市各地区及相关部门的支持下，通过半年多对试点社区运维经验的总结、对居民意见的征集，不断完善和改进平台板块和功能。携手全市各地区及沈阳晚报、盛京银行共同搭建的全国首个集政务服务、便民服务、媒体服务为一体，覆盖全市689个社区的政务微信服务平台。
“沈阳新社区”新媒体平台旨在为沈阳各社区数百万家庭提供便捷化、智能化的网络服务。承担新形势下创新社会管理、完善民生服务、依法治国治网、创新媒体融合的重要任务，是沈阳建设智慧城市的重要工程之一。
“沈阳新社区”新媒体平台由新闻学专任教师指导，以新闻学学生为内容生产核心；以PST-CCE原理，实现以岗位能力为核心的职业情境化教学；以小组自主选择选题、自主生产内容，通过不断审阅修改最终赢得项目实践、作品发表权的“重包”教学方法，鼓励竞争机制、坚持改革创新。
形成以专职教师社会实践再学习为常态的培养机制
沈阳城市学院互联网应用学院新闻学专业，要求每位专任教师务必定期参加社会实践、了解社会动态、深刻社会调研，努力实现教学内容即社会需求。
互联网应用学院新闻系主任陈桂萍曾有着十五年的新闻工作经验，对当下新闻行业的发展与需求有着清晰的把握和认知。投身高等教育以来，在她的带领下新闻学专业全体教师本着坚决的实践化教学，真实的项目化教学，切实培养符合时代潮流的专业人才。
2016年暑假，陈桂萍主任专程到北京参加习近平总书记关于新闻舆论讲话精神的培训，并将多日所学带回学校带入课堂，使全体新闻学教师及新闻专业学生深刻明确在新时代条件下新闻工作者的职责与使命。
新闻学专业全体教师积极利用自身的社会资源，加强学院与社会企业的联系，真正做到以企业为主体、市场为导向、高校产学研相结合的创新教育体系，努力做到与社会发展同步更新知识系统。
落实以创新创业为发展的人才培养方案
党的十八大明确指出“将提高自主创新能力，建设创新型国家定位国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，要求2020年前把我国建设成创新新国家。”要实现这一宏伟目标，就需要从教育入手、特别是从高等教育入手培养一支强大的创新型人才队伍。
为了深入贯彻教育部培养大学生创新创业的精神，沈阳城市学院互联网学院新闻学将创新创业融入全员教学，以大数据为依托，以原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新为主要方式，致力于培养学生创新热情，提高学生创业质量。
2016年9月12日至27日举行的15级新闻学专业创新创业项目答辩大会，就是具体表现形式之一。由新闻学专业教师带领学生组成创新创业小组，通过开展深刻的调查研究，确定创新创业方向，精心编制创新创业计划书。并由新闻学教师组成评审团队，全程安排专人记录答辩内容，本着公平公正的态度切实给出改进意见，并继续指导未通过小组，深刻调研、仔细修改。
在沈阳城市学院新闻学专业坚持以创新创业为发展的人才培养方案的指导下，新闻系涌现出了一批独具特色的创新创业项目，如：“最慧同城比价APP”、“小菜一碟农产品快消”、“WiFi聚聚”等。
创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，也是推动整个社会向前发展的重要力量。互联网应用学院新闻学专业将继续深度践行教育改革大力发展实践化教学，紧贴时代发展，切实提高学生动手能力培养学生创新思维，以理论创新、观念创新、知识创新、教育创新、管理创新为发展方向，为今后培养新媒体运营官与专业舆情分析人才打下基础。
沈阳城市学院新闻学专业成立至今，已经培养了一批具有较高水准的全媒体运营分析人才，如今他们工作在沈阳电视台、新浪辽宁、大辽网、辽宁出版集团、沈阳国际软件园各入园企业等知名企业并获得了用人单位的广泛好评。这些专业的互联网+新媒体人才，从大三开始便被“预定”带薪顶岗实习。
真实坚决的项目化教学，深度的政产学研一体化，使新闻学专业师生得以与时代一同成长。学院的学生在大一就能够亲身接触体验社会真实项目，在大二、大三就能够亲身实践，大四就能够带薪顶岗实习。因此在互联网学院也就不存在着“最难毕业季”。
相信，沈阳城市学院互联网应用学院新闻学专业在上级领导的关怀下，在辽沈地区众多业界精英的支持下，在有着相当技术优势学生的努力下，必将引领教育新时尚，成为教育改革的典范。