校董事局主席徐伟浩亲自挂帅 ——启动我校“百门精品课”建设工程

本网讯（校教师教学发展中心 方晨晨）11月16日上午，校董事局主席徐伟浩在白卿宫会议室主持召开听课评课专家团研讨会，正式启动我校“百门精品课”建设工程。 

　　课程建设是我校实现人才培养目标、提高教学质量的根本保证。多年来学校一直充分重视此项工作。学校于2017年暑期启动了为期一年的课程建设“达标创优”工程，分两个阶段进行，第一阶段是课程建设验收工作，重点是教学文件的科学性和完整性，第二阶段是课堂教学展示，每名教师做一次教学公开课，“百门精品课”建设工程是对“达标创优”工程的深入和提升。 

　　本次研讨会上，首先由专家团成员针对本学期深入课堂听课情况，进行了信息反馈交流。专家团对我校课堂教学总体情况予以肯定，同时， 就听课过程中发现的教师课前备课不足、对授课学生情况掌握不到位、教学内容不够充实、教学组织设计不合理、课堂师生互动频率不足、质量不高等问题，提出了针对性的意见与建议。 

　　校党委书记张学广指出我校教学改革、课程建设不仅要体现我校办学理念、办学特色，更要符合国家相关课程标准。要将我校“自主学、动手学”的实践化教学体系落实到课堂教学中。校老领导周广有指出课堂教学中存在的问题，并从院校两级常态化教学督导、针对问题定期汇报整改、加强学办督学力度、加强教学管理等几个方面提出要求；校长于存雷、副校长孙永新提出要从教师培训、教学研讨、推进“三督一巡”、开展多种教学竞赛等方面提升课程质量。 

　　针对本轮校级听课评课专家团的工作，校董事局主席徐伟浩给予高度评价，同时，对下一阶段的教学督导及课程建设工作提出相关要求。 

　　一、建立健全听课评课意见反馈机制 

　　校级听课评课专家团各组要将听课过程中所发现问题，及时并集中反馈到相关学院，反馈深度务必做到学院、到系部、到授课教师。在今后的工作中，专家组“推门进课堂听课”不仅要做到常态化，更要结合多种方式方法，充分调动学院、系部的责任担当，多管齐下提高授课教师的教学质量。 

　　二、完善提高课堂教学质量相关制度 

　　重视集体备课的重要性，健全集体备课制度。教师集体备课是提高教师群体性素质、提高课堂效率的有效途径；是行之有效的教学研究活动。有利于发挥集体的智慧，弥补教师单独备课的不足，取长补短，提高教学整体水平。 

　　推广观摩教学。配合我校“三督一巡”教学监控制度，发挥优质课堂教学的示范作用，促进教师间教学经验、教学方法等方面的学习与交流。 

　　采取“传帮带”、“一对一”的帮扶模式。帮助先进教师快速成长、核心课程达标创优；协助后进教师稳步前行，提升课程教学质量。 

　　三、启动我校百门精品课程建设工程 

　　拟定校级精品课程建设规划。采用学院及授课教师自荐、教学督导推荐的模式，使校级精品课建设有的放矢；制定校级精品课建设标准。既要体现我校实践化办学理念，符合我校应用型人才培养方案，又要突出我校办学特色；建设精品课的同时，要兼顾对“水课”的甄别，要“捞出水课，挤出水份”。