教师发展中心召开新教师培训会

　　4月27日，新教师培训工作在南楼会议室举行，本次培训共有61名新教师参加，由沈阳城市学院常务副校长于存雷、副校长孙永新、党委副书记刘爽、教务处处长李婷雪、办公室主任刘颖姝主讲，教师教学发展中心主任徐晓主持。 

　　本次培训共分为五讲，分别由于存雷讲述学校的发展史，刘爽讲述立德树人及育人体系，李婷雪关于教学管理规范方面进行培训，孙永新讲述办学理念和应用型人才培养，刘颖姝讲述人事管理制度、职称评定和绩效考核，徐晓辉讲述教师教学发展中心的职能。 

 　　常务副校长于存雷为新教师进行培训

　　首先，于存雷讲到了学校的历史沿革，分享了沈阳城市学院从国有民营二级学院到独立学院，再到实施独立办学，最后成长为沈阳城市学院的过程。其次，他讲述了“末代棋后”等绿岛的传奇故事。接着，他叙述了学校的概况，他指出，我校有36个专业、7大学科，并说明了我校重点设立的专业。除此之外，于存雷从办学目标、办学方向、人才培养目标、办学理念、办学方针、校训、校园文化、校风、教师标准几大方面重点讲述了学校的办学思想。随后，他向参加培训的教师们展现了我校的主要办学成果：六大专业群、PST—CCE的人才培养模式、实践化教育体系、“三位一体”的师资队伍、教学平台、七大高地建设工程、育人体系、社区服务、体育美育、校园文化。最后，他阐述了他对新入职教师的寄语“树立远大职业理想；锻炼卓越的职业能力；高尚的职业道德”。 

 　　党委副书记刘爽为新教师进行培训

　　接下来刘爽首先从“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者”、“让广大教师享有应有的社会声望”、9个“坚持”、“培养什么人是教育的首要问题”、6个“下功夫”、“思想政治工作是学校各项工作的生命线”这几个方面开展了关于思想政治工作的培训。接着，他叙述了三位一体的育人体系：坐班制解决育人时间问题、导师制解决育人职责问题、班主任丰富育人内容、社区管理制拓展育人空间。最后，他分享了优秀班主任谢滢、优秀导师刘迎初的实例。 

 　　教务处处长李婷雪为新教师进行培训

　　下一讲李婷雪首先指出，教学运行管理规范的主要内容：培养方案制定、期末教学工作、教学任务安排、学生评教工作、教材订购及发放、学籍管理工作、课表编排、毕业设计、期初教学准备工作、实验教学管理工作、期中教学运行管理工作，并对其进行了具体阐述。其次，她展现了教学事故认定及处理办法的有关内容。接着，她向参与培训的教师说明了课堂考核、毕业设计的要求和思路。最后，她以我校三督一巡的教学管理制度作为培训的结束。 

 　　副校长孙永新为新教师进行培训

　　孙永新首先强调，老师要以教学为中心，以学生为主体，全方位、全过程推进以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式落地生根。其次，人才培养是高等学校的第一要务、第一责任，高校必须明确三点：培养什么人、为谁培养人和怎么培养人。最后，为实现人才培养目标，必须做好六个方面的工作：修订人才培养方案；强化课程建设提升课程的含“金”量；注重课堂教学提升课堂效果、加强师资队伍和教学资源建设，为提高质量提供支撑；组织好毕业设计（论文）达到综合训练的目的；注重能力考核，发挥课程考试作用。 

 　　办公室主任刘颖姝为新教师进行培训

　　刘颖姝首先简单介绍了沈阳城市学院的机构设置。其次，她对人事管理规章制度进行详细介绍，包括自驾车管理规定、公务外出、考勤管理、在职进修和辞职、辞退及自动离职相关制度。接下来，她对我校服务指南进行详述，包括：普通话、教师岗前培训、教师资格认定、初定职称、五险一金和福利。随后，刘颖姝讲述了如何进行职称评审和职级晋升，并解读了学校相关的文件。最后，刘颖姝阐述了关于绩效考核的分类、单位目标管理、个人绩效考核管理、专人教师绩效考核项目、行政教辅人员绩效考核项目和绩效结果。 

 　　教师教学发展中心主任徐晓主持新教师培训

　　最后由徐晓辉讲述教师教学发展中心的职能。教师教学发展中心下设三个部门：培训部、项目管理部和教学评价部。培训部负责教师的培养和培训工作，项目管理部负责课题申报、双创项目和双创竞赛，教学评价部对教师上课情况进行评价检查。 

　　本次对新入职教师的培训，使得新教师对学校的历史，教育体系，规章制度，人事管理等有了深入的了解。