郝光：用社会主义核心价值体系指导民办高校党建工作

摘要： 当前国际、国内局势日益复杂多变，高校党建工作面临着许多新情况和新挑战。坚持以社会主义核心价值体系统领高校党建工作，切实让每一名党员树立起崇高的政治荣誉感和强烈的使命感，做到不仅在组织上入党，更要在思想上入党，在行动上体现共产党员的先进性。这对于推进高校党建这一新的伟大工程，培养大批具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的建设者和可靠接班人有着十分重要的意义，为我国高等教育实现又好又快发展提供强有力的政治和组织保证。本文将结合社会主义核心价值体系的主要内容以及当前民办高校的党建工作现状，阐述三个部分内容：首先将阐述用社会主义核心价值体系指导民办高校党建工作的重要性，其次，阐述用社会主义核心价值体系指导民办高校党建工作的具体内容，最后，结合自身提出如何通过社会主义核心价值体系深化加强民办高校党建工作的主要途径。

关键词：社会主义核心价值体系；高校；党建

    十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。”党的十七大提出要求建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,坚持把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的主要内容,是有机统一的整体。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全面建设小康社会、构建和谐

社会进程中的根本思想基础,是中华民族伟大复兴的共同精神力量,应纳人高等教育全过程,体现在教育教学各方面,贯穿于人才培养各环节，加强和改进新时期学生党建工作,高校必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,切实增强高校学生党建工作的实效性。

    一、用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作的重要性 

当前高校党建工作存在的主要问题有学生入党动机不纯,功利思想较为突出；思想认识不足,党性修养不高;重发展轻管理,党员的先锋作用发挥不够；发展党员标准把握不够,学生党支部队伍薄弱；教育方式陈旧,教育内容缺乏时效性等。高校要站在发展战略的高度、时代要求的高度和人才培养的高度,切实提高对学生党建工作重要性的认识,把社会主义核心价值体系贯穿于学生党建工作的全过程。

（一）国际、国内环境日益复杂严峻要求通过社会主义核心价值体系加强高校党建工作

当今世界，政治多极化步履维艰，经济全球化进程加快，科学技术突飞猛进，知识经济迅猛发展，国与国之间的影响越来越深刻。在这种新形势下，作为发展中的社会主义大国，不仅在经济、科技方面面临着西方发达国家的强大压力，而且在思想、文化等方面也面临着西方敌对势力的不断渗透。西方敌对势力利用其在经济、科技方面的优势地位，标榜其文化和资产阶级价值观的优越性，西方腐朽落后的思想、文化、观念不断涌入我国，通过广播、电视、电影、报刊、网络等各种媒体不断对我国灌输西方思想、文化价值观，妄图逐步侵蚀中华民族的文化记忆和无产阶级的文化价值观。同时，整个国际共产主义运动处于相对低潮，东西方意识形态的冲突更加激烈，这使我国高校的党建工作面临着一个更严峻的国际环境。

改革开放30年来，我国社会主义市场经济体制逐步建立和完善，为高校党建工作丰富了内容。但是，随着社会经济成分、分配方式、组织形式、就业方式、利益关系等日益多样化，各种思潮相互激荡，使人们的思想观念和价值取向多元化，主体意识增强。市场经济的趋利性诱导和等价交换原则的影响，引起人们的

价值观念发生错位而造成负面效应，对高校党建工作产生负面影响。社会主义市场经济自身的弱点和消极方面反映到精神生活领域，引发拜金主义、享乐主义和个人主义，对高校青年师生的身心健康也造成了巨大的负面影响，如部分青年师生党员和入党积极分子的入党动机趋于功利化，淡化了理想信念方面的追求，个人主义思想严重，有的甚至对党的事业丧失信心。同时，封建迷信思想、愚昧落后观念沉渣泛起，对高校党建工作造成很大冲击。青年师生思想活跃，接受新生事物快，但鉴别力较差，容易受这些腐朽落后东西的迷惑。加之，国内以“法轮

功”“疆独”“藏独”等为代表的邪教组织和分裂势力也不断向青年师生施加影响，对个别青年师生党员和入党积极分子产生了消极影响。另外，党内外存在的各种不正之风给高校党建工作也带来了不良影响，使我国高校的党建工作面临着一个多元而复杂的国内环境。

   （二）信息时代的新特点要求通过社会主义核心价值体系加强高校党建工作

    信息时代的到来，消除了信息传递的各种壁垒，增加了高校党建工作的难度。网络技术具有传播信息量大、传播速度快、覆盖范围广、隐蔽性强的特点，几乎综合了其他传播媒体的所有优点，打破了传统的信息传递结构，成为青年师生获得信息、了解世界和休闲娱乐的重要方式。网络技术的发展使青年师生接收到的信息越来越多，不良信息容易对其心理造成不良影响。同时，西方敌对势力非常注重以互联网为平台，加紧对青年人进行“和平演变”和意识形态的渗透。而高校青年师生的世界观、人生观和价值观正处于发展期，可塑性大，容易受到外界思想的冲击。如何利用好互联网这把“双刃剑”，帮助他们区分良莠，构筑一道自觉抵制不良影响的思想防线，已成了高校党建工作面临的一个新课题。

   （三）用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作具有重大意义

    当代大学生在校受过系统的马克思主义理论教育,特别是近几年来,高校普遍开展邓小平理论和三个代表重要思想进教材、进课堂、进头脑的三进工作,进一步提高了大学生的政治理论水平,为学生党建工作提供了前提和思想基础。当代大学生经过学校的教育和培养,在实践中自觉改造思想,普遍树立了正确的世界观、人生观和价值观。他们是现代化事业的建设者和接班人,要完成社会主义现代化建设的宏伟目标,必须要有一批有理想、有文化、有道德、有纪律的先进分子作为骨干力量。在大学生中发展党员,可以激发他们学好本领、投身国家建设的积极性和主动性。

    用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作是党的事业的需要。大学生是宝贵的人才资源,是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的事业的未来和希望之所在。用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作,不断提高学生党员的思想政治素质,建立一支充满生机与活力的大学生党员队伍,是高校坚持社会主义办学方向的重要保证,也是保证党领导的社会主义事业后继有人、兴旺发达的需要。

    用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作是大学生健康成长的需要。高校大学生绝大多数是政治素质较好、工作能力较强、学习目的明确、积极进

取、愿为党的事业奉献终生的优秀青年,不少人迫切要求早日加入党组织。同时,大学生在校期间,世界观、人生观、价值观正处在重要的定型时期,积极、正确的思想不去影响他们,消极、错误的思想必然去侵害他们。因此,高校党组织必须坚持鲜明的政治方向,用社会主义核心价值体系教育、引导他们,以正确的思想启迪、激励他们。

    二、用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作的主要内容 

    党的十七届六中全会指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向，要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。高等教育作为国民教育体系的高端和龙头，应当在建设社会主义核心价值体系中走在前列。各地各高校要深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，用社会主义核心价值体系统领学校各项工作，推动高校党建工作再上新台阶，开创高等教育事业科学发展新局面。

    高校学生党建工作要以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为主旋律,以社会主义荣辱观作为基本道德准则。

    (一)马克思主义是高校学生党建工作的指导思想

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。坚持马克思主义指导思想,也就是规定了高校学生党建工作的基本原则,这也是社会主义核心价值体系的内容所要求的。坚持这一指导思想,有利于促进学生党建工作的科学化,有利于提高学生党建工作的效果,有利于推动学生党建工作的发展与创新。

用马克思主义中国化最新成果武装师生，把高校建设成为主流意识形态的坚强阵地。坚持马克思主义在高校的指导地位，坚持社会主义办学方向，牢牢掌握

党在高校意识形态领域的主导权。扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，发挥思想政治理论课主渠道作用，探索行之有效的教育方法和

教学模式，把科学理论研究的最新成果和对热点问题的解答及时补充到教学中，教育引导广大学生增强坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性。坚持用马克思主义指导哲学社会科学学科建设和教学科研工作，深入推进马克思主义理论研究和建设工程，推出代表国家水平、具有世界影响、经得起实践和历史检验的优秀成果。加强对大学生党员和入党积极分子的马克思主义理论教育，培养更多马克思主义的坚定信仰者、实践者、传播者、维护者。

    (二)中国特色社会主义共同理想是高校学生党建工作的核心

高校学生党建工作的目的是要使大学生接受我们党的政治主张和政治信仰,并且充分看到广大人民群众的利益与自身利益的一致性,使建设中国特色社会主义的理想成为他们的共同理想。评价学生党建工作效果的一个重要标准,就是看党的政治主张,政治信仰和现阶段我国各族人民的共同理想是否为大学生所认同。能不能培养出一代又一代有觉悟的社会主义新人,既是衡量学生党建工作效果的重要标准,更是关系到社会主义和共产主义大目标能否实现的关键。

用中国特色社会主义共同理想凝聚师生，把高校建设成为社会主义合格建设者和可靠接班人的培养基地。加强理想信念教育，用90年来我们党成长壮大的

光辉历程、用60多年我们国家发展强大的伟大实践教育师生，让学生进一步认识中国特色社会主义的优越性，增强对中国特色社会主义的理论认同、思想认同、情感认同。深入开展形势政策教育，重点回答阐释师生关心的社会热点问题，让师生了解基本国情，理性看待改革发展过程中出现的矛盾困难，把个人的理想追求与国家的前途命运紧密结合起来。进一步加强高校实践育人，把社会实践纳入教学计划，保障实践教学条件，用好用活社会大课堂教育资源。组织高校教师

(三)民族精神和时代精神是高校学生党建工作的主旋律

民族精神和时代精神是中华民族生生不息,不断发展壮大的精神动力,也是中国人民建设有中国特色社会主义伟大实践中继往开来的强大精神动力。高校是进行民族精神和时代精神教育的重要基地,要通过以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神作为大学生思想政治教育的重要内容和时代要求,

引导他们做民族精神和时代精神的传播者、倡导者和实践者,为实现中华民族的伟大复兴、全面建设的小康社会、构建社会主义和谐社会奠定坚实的精神基础。

    用民族精神和时代精神鼓舞师生，把高校建设成为爱国奉献、改革创新的实践园地。大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育，围绕迎接党的十八大，抓住重要节日、重大事件的机遇开展主题教育。加强民族团结进步教育，增进对祖国和中华民族的认同。教育引导大学生合法理性地表达爱国热情，把对祖国的热爱转化为励志图强、报效祖国的实际行动。弘扬中华优秀传统文化，挖掘和阐发优秀传统文化的思想内涵、时代价值，用中华优秀文化滋养心灵，激发师生民族自豪感和自信心。大力开展以改革创新为核心的时代精神教育，鼓励师生解放思想、更新观念，理解改革、支持改革、推动改革。深化人才培养模式改革，通过教学科研、社会服务等各种途径，增强师生的创新意识，提升创新能力。推

动学校管理创新，尊重师生首创精神，营造鼓励创新、宽容失败的环境，最大限度地激发创新创造活力。加强跨文化交流，以开放包容、兼收并蓄的精神，吸收借鉴人类优秀文明成果，培养师生的世界眼光、中国情怀。

(四)社会主义荣辱观是学生党建工作的基础。

荣辱观是人们对荣辱和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。道德是人们行为规范的总和,是一种通过社会舆论、教育感化、自身修养、传统习俗等起作用,用以调整社会关系,维护公共秩序,保证社会安定有序的精神力量。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只要分清荣辱,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。开展荣辱观教育的学生党建工作,引导大学生明荣辱之分,知荣而勇之,知耻而力避之,形成推动大学生奋发向上、文明正义的强大内在动力。

    用社会主义荣辱观引领师生，把高校建设成为全社会的道德高地。把师德建设放在教师队伍建设的首要位置,大力宣传师德楷模的先进事迹，引导教师学为

人师、行为世范，增强立德树人的责任感和使命感。把师德作为教师业绩考核、聘任聘用和评优奖励的首要标准，实行师德一票否决。加强学风教风校风建设，凝炼培育大学精神，重视校训、校歌等精神载体建设。把加强学术诚信建设作为重点，促进学术自律，改善学术风气，营造求真务实的学术氛围和风清气正的育人环境。重视对大学生的道德培养，把道德实践活动融入学生学习生活中，引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为社会主义荣辱观的自觉践行者。推动志愿服务制度化、长效化，选树优秀大学生先进典型，成积极健康的校园文化，使大学生的思想境界在文化熏陶中得到升华。

     三、用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作的重要途径 

     用社会主义核心价值体系指导高校学生党建工作,要深入准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵和实践价值,更要积极探索并及时总结开展这项工作的有效措施和途径。

    (一)加强党校教育引导,充分发挥高校党校主阵地功能作用

    高校党校承担着对广大党员干部、人党积极分子的教育、培训和党建、理论建设等重大任务,是广大党员、人党积极分子学习理论、交流思想、接受培训的主阵地。高校中的党校教育引导是建设社会主义核心价值体系的基础性工作。高校中的党校作为教育培训党员、干部和入党积极分子的学校,其教育目标的实现与否直接关系到党员质量的高低而党校的教育目的,就是使党校学员接受马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的理论指导.并将之内化为自己的思维方式和价值观念。因此,培养学员的社会主义核心价值观就内在地包含在党校教育目标当中,成为实现党校教育的本质要求。

(二)努力营造良好舆论氛围。

高校要充分发挥校报、广播、电视台、橱窗、展板等舆论阵地的作用,唱响主旋律,打好主动仗,营造充满生机的党建工作氛围。要充分发挥网络作用,建立校园党建网络,引导校园舆论,使之成为广大党员、入党积极分子学习有关党建理论、政策,了解党建信息,不断提高自身素质的学习园地和精神家园。要大力加强对外宣传报道,提升党组织、广大党员的外部形象。要树立典型,以点带面,表彰先进,全面推进学生党建工作。要紧紧抓住身边的事和人及时进行教育,使广大同学受到潜移默化的教育。

   （三）弘扬校园文化,把社会主义核心价值体系的要求渗透到校园人文环境中

高校中的社会主义核心价值体系教育,可以通过课内外的所有教学和活动,通过校园文化、校风学风等综合育人环境潜移默化的作用,通过各种载体和途径寓教育于求知、娱乐、活动之中,让人乐于接受甚至是享受。学校的人文环境是影响和制约大学生心理发展的重要因素,是思想政治教育的基础和保障。通过构建科学机制和开展校园文化活动,让教育内容及教育实践更具有吸引力和认可度,以文化特有的魅力来引导、激励学生,营造全方位、多元化教育氛围,为学生提供丰富的精神食粮。通过人文环境建设的塑造,由表及里地呈现学校德育科学化,对学生思想品德教育具有内在驱动力和外在影响力。

(四)扎实推进党建理论创新

随着形势的发展,党建工作面临许多新情况、新问题,需要不断加强理论研

究,并把党建研究课题列入科学研究范围,力求在研究的系统性、针对性和实效性上下工夫。党建研究课题的设计要求紧紧围绕学校党建中的具有基础性、全面性、

前瞻性的重大理论和实际问题,以及学校近年来党建中面临的突出问题进行设计和论证。同时,申报者还可以根据自己的研究兴趣和研究方向,拟定党建相关领域的课题进行研究,校党建研究会根据课题完成的实际情况,对课题进行验收、评奖。

   （五）完善外部约束机制,使学生党建工作在良好的保障体制下运行

    学生党员是经过高校党组织精心细致地考察之后,从广大学生中挑选出来的优秀分子。但是,他们毕竟还是学生,人生阅历以及抵御各种落后思想的经验都是欠缺的,在当今这个开放的时代,他们的人生观、价值观等都有可能受到外界的影响,从而削弱他们的党性、动摇他们的信仰。因此,高校学生党建工作中必定有一套比较完整的外部约束机制,如管理机制、监督机制等,以保障工作的顺利开展,保证党员能够在不断变化的形势中保持先进性。而社会主义核心价值体系的提出,又为完善这一机制提供了更为清晰的思想准则。