PST-CCE人才培养模式下

沈阳城市学院足球俱乐部发展研究

摘要：高校传统的体育教学模式已经不能满足大学生身心发展的需要，直接影响了学生的身体健康、个性发展和体育意识。那么，高校人才培养模式的转变必将带动体育教学模式的发展，我校PST-CCE人才培养模式的形成给足球俱乐部式教学改革指明了方向，它是从“应试教育”向“素质教育”发展的一个重大举措，它适应社会发展的需求，既强调“现在”,更重视“将来”,符合高校体育发展的大趋势。我校足球俱乐部教学改革，是在“PST-CCE”的培养模式的指引下建立起来的，能够提供给学生自我管理的空间和学生锻炼自身各种能力的舞台。这才是真正地以学生为主体，以学生的发展为目的，践行“我行、我能”的校训和“坚持育人为本、注重能力培养”的办学理念。事实证明，通过足球俱乐部的活动，学生主动进行体育活动的次数明显增加，学生的体育能力明显得到了增强，身心素质也得到了全面发展。

一、PST--CCE人才培养模式目的与意义 

目的： PST--CCE人才培养模式与现代社会与时俱进，目的是培养出真正有能力的人才，那么，在这一模式下的足球俱乐部的教学作为一项改革的实践，也会逐渐得到开展，它需要建立一整套的模式和体系。足球俱乐部要具备多样化、多元化、明确化、规范化的特点，更明显地体现全方位、立体式的教学思想。

意义：在理论上，以PST-CCE人才培养模式理论为基础，改革足球俱乐部教学形势，通过对足球体育俱乐部教学开展进行分析，研究其发展现状及存在的问题，为足球俱乐部教学模式提供了理论依据，从而在一定程度上推动足球俱乐部教学改革。

在实践上，用PST-CCE人才培养模式理论指导足球俱乐部的实践操作，并不断加以改进和完善。

二、足球体育俱乐部的活动形式

1足球俱乐部竞赛

   足球俱乐部在学期初制定出详尽的比赛计划，使比赛贯穿整个学期，那么学生就能在比赛中得到锻炼，不仅能在比赛中较合理地使用基本技战术，还能培养学生不畏困难、顽强拼搏的心理品质及团结协作的精神，在健康快乐的锻炼氛围中，全面提高身体素质，给学生提供了可以表现自己通过训练后展示水平的一个平台。

（1）、足球俱乐部联赛分为甲级联赛和乙级联赛，每支球队的甲组参加甲级联赛，乙组参加乙级联赛。

（2）、联赛时间安排：每学期共计20个教学周，其中单周为甲级联赛时间，双周为乙级联赛时间，甲级联赛周，乙组队员为训练和参与队内各项活动；乙级联赛周，甲组队员为训练时间和辅导乙组队员时间。

每学期足球俱乐部主要以竞赛为主，竞赛分为两项：

1、乙级队员的基本技术竞赛

本学期女乙、男乙技能比赛一共进行了60场比赛。这60场比赛为足球俱乐部联赛打下了良好的基础，使没有基础的队员通过技能比赛练习足球基本技术以及体能上的训练，体能与技术是保证足球比赛最基本的内容。

2、足球俱乐部联赛

甲级联赛一共今年进行了72场比赛。这72场比赛为双循环赛制。

在甲级比赛的同时乙级队员同样要由队长带领队员到达比赛场地进行观看比赛于学习。由队长讲解比赛规则。

乙级联赛分为男子、女子两项联赛，乙级男子联赛一共进行了22场比赛为（单循环），女子联赛一共进行了50场比赛（单循环），他们的进步是有目共睹的。从一开始足球规则都不懂，到后来已经互相交流战术配合了 ，这离不开我们足球俱乐部12名队长在平时训练中的耐心指导与认真负责的态度。

甲乙级合计144场比赛，乙级技能比赛是60场。也通过这学期的活动学生的身体素质上有了明显的提高。

2.足球体育俱乐部训练  

俱乐部成员的训练是以学生为主体，体育教师由原来体育课的授课者转变为现在体育俱乐部的组织者和辅导者。活动的基本形式为：学生分组练习，体育教师进行辅导。要求学生每周参加本俱乐部的活动最少2次(由各俱乐部管理委员会自行组织），教师进行辅导。

（1）、球队建立起来后，由领队和队长召开队内会议，将每名队员可以训练的时间统一到每周的固定时间，例如周二5、6节等。训练时间确立后那么每周就在本球队管理成员的带领下进行常规训练，为参加俱乐部联赛打好坚实的基础。

（2）、每支球队训练时间确定后必须上报给老师，由老师进行科学而合理地安排。

（3）、每次的训练由训练队长负责，召集和签到，对未达到训练的队员按相应的规则进行处理。

足球俱乐部现在甲级男子队伍一共有8支，乙级女子队伍有11支，乙级男子队伍有6支。每支球队分别为13-16人。俱乐部一共382人。

本学期足球俱乐部要求每一个队员每周活动5小时，最少活动3次。这5小时分别为：

早操活动60分钟 ，常规活动90分钟，晚间活动90分钟，观看比赛60分钟，足球联赛90分钟 。

合计：6小时30分钟。合计：平均每周活动5次。

3.足球俱乐部俱乐部活动组织、管理体系

俱乐部管理以学生为主，教师为辅，以各单项俱乐部为基本管理单位。以足球联赛为例，学生通过民主选举的方式成立联赛赛会委员会，下设：

仲裁组——负责整个联赛的仲裁（教师担任）；

宣传组——负责每年联赛的宣传工作，主要是对大一新生的宣传和纳新；

竞赛组——负责每年联赛的组织工作，统计联赛队伍的人员转会情况；

裁判组——负责整个赛程裁判的安排和数据统计；

场地组——负责每场比赛赛场的布置；

球队成员：

领队——负责整个球队的建立和队员的转会工作；

队长——负责球队队员的训练和场上队员安排；

熟话说“麻雀虽小五脏俱全”，我校的足球俱乐部联赛犹如一个小的中超，学生在“联赛”这个“情境”中体会着每个角色的扮演，充分地发挥着每个人的能力，“PST-CCE”的培养模式在足球俱乐部中也真正地发挥出了作用。无论是作为球员还是联赛的组织者，亲身参与到比赛的活动中，在多方面得到锻炼。以下联赛的数据统计表均由学生在教师的指导下完成

的。