80后教师如何教00后学生学习更出彩——骆雯

　　建筑环境与能源应用工程专业是国家重点发展的“新工科”之一，着力研究当前社会发展中的人居环境调控和能源高效利用两大问题。建工学院建环专业教师骆雯认为，在学生培养过程中应强化学生的创新精神、实践能力、协调适应能力和社会责任感。在教学过程中，她积极引导学生自我管理、主动学习，激发学生的求知欲望，提高学习效率，提升学生“自主学，动手学”的能力。 

　　在课程教学过程中，她改变“一言堂、满堂灌”的陈旧式教学方法，以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，引入项目教学、案例教学、分组教学、启发式教学、讨论式教学等多种教学方法。同时，采用“以赛促教，以赛促学”的教学模式。 

　　骆雯老师积极鼓励学生在校期间参加各类创新创业项目、专业实践竞赛和课外实践活动。如“互联网+”大学生创新创业竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国制冷空调大学生科技竞赛、“全国高等学校人工环境学科奖”等竞赛。充分调动学生学习的积极性，提高学生的实践能力和创新意识。通过参赛和训练，达到教学相长，以赛促学、以赛促教的目的。同时，以赛促学对我们教师提出了较高的要求，既要有充分的敬业精神，又要不断地提高本身专业知识的综合能力。 

　　近3年来，在校生报名参加各类竞赛的积极性不断提高，并取得较好的成绩。骆老师的主要成果有：指导学生参加2018年“辽宁省大学生电子商务创新创意创业挑战赛”，获得一等奖；连续2次指导学生参加中国制冷空调行业大学生科技竞赛，均获得东北赛区三等奖；指导学生参加2016“创青春”辽宁省大学生创业大赛获得铜奖；指导学生创新项目“新型汽车穿梭购物超市”，获得2017年辽宁省创新创业项目省级立项，并顺利结题；指导学生创新项目“新型节能环保空调服”，获得2018年国家级创新创业项目立项。 

　　骆雯老师认为，很多学生通过参赛脱颖而出，在取得成绩的同时也获得了自信，同时也作为一种典范对其他同学起到激励效应。 

　　建筑工程学院