建工学院召开2016级专业培养方案审查会

　　本网讯（建工学院 田轶婕）3月30日，建工学院院长胡铁明主持召开了2016级专业培养方案审查会。建环、建筑学等5个专业负责人汇报了本专业的培养方案，接受学院领导审查。 

　　21号，建工学院按照学校2016级本科培养方案制定工作部署会议精神召开了培养方案工作安排说明会。学院根据五个专业人才培养的共性和行业特点，结合各专业之间存在的内在联系与渗透，统一对专业课程资源进行精心筛选，最终确定8门专业群平台课和62门专业群共享课，并要求各专业在制定培养方案时，要结合社会和就业市场需求，科学、准确地确定本专业人才培养目标和专业建设发展方向；要根据专业人才培养目标要求，明确课程与培养目标之间的支撑关系，合理确定课程体系。各系要设置以专业核心课程为主线的专业课程体系，包括核心专业课和一般专业课。在确定专业核心能力的基础上，确立5门左右能够培养核心能力的核心课程。这些核心课程要以“PST-CCE”能力培养为目标，将理论传授与实际项目操作有机结合，实行工学结合的教学模式，真正培养和形成学生的工程实践能力。 

　　在30号的培养方案审查会上，5个专业的负责人依次汇报了本专业的培养方案和教学计划。学院领导班子从培养目标、专业能力、培养模式、主要课程、专业课实习实训体系、毕业学分要求等各方面对每个系的培养方案和教学计划进行逐字逐句审查、修改。最终确定土木工程专业学生应该具备施工图识读与结构分析能力、BIM建模及应用能力、工程造价与分析能力、工程测量放线能力、施工技术与管理能力；工程造价专业学生应具备工程技术能力、工程算量与造价能力、项目管理能力、BIM建模及应用能力；建筑环境与能源应用工程专业学生应具有设备工程造价程序应用能力、水暖工程的识图施工能力、空调制冷工程的绘图设计施工能力、流体输配管网水泵风机系统安装BIM建模与应用创新能力；建筑学专业学生应具有民用建筑方案设计能力、建筑施工图绘制能力、计算机辅助建筑设计能力；环境设计专业学生应该具备室内外空间环境设计能力、手绘效果图表现能力、计算机综合表现能力、装饰工程施工图设计能力、装饰工程预算与项目管理能力。