实操类课程线上教学的感受分享

        本网讯（通识教育学院 唐玲）任何课程在建设过程中都要以学生为本，设计好每次课程知识点学习的先后顺序，既要遵循本课程知识点固有的顺序性，又要考虑学生对内容的接受程度，因此为让学生更加有目的的学习，提高学生学习效率以及课程参与度，本人在设计《互联网技术基础》这门线上课程时突出了如下几点：

　　1. 每节课在超星学习通第一个学习环节都设计了本次课学习的要点，让学生学习课程之前对本次课老师要讲和他们要学的内容有一个了解，带着这些问题进行学习，让学生学习更加有的放矢。 

　　2. 本课程是实操性课程，强调动手能力，因此对课程内容进行录制时建议将内容按知识点拆解，这样按知识点学习视频内容，视频都比较短，学生容易完成，更容易让学生有满足感，如果哪个知识点较难，学生也容易针对某一知识点进行回看学习。 

　　3. 为了避免学生开启视频，但不认真观看的情况，建议在视频播放过程中适度插播试题，如果试题没有答对，强制回看该题讲解知识点的内容，有利于提高学生注意力，并提高学习效率。 

　　4. 为提高学生学习的积极性，在课表上课时间内可开启群聊、讨论等内容，剖出问题让学生参与进来，调动学生的学习积极性，使线上课堂变得也非常活跃。 

　　5. 可以建立微信，超星学习通群聊等多种渠道沟通的方式了解学生学习情况，更有力于掌握学生学习状态，适度调整课程讲授方式和设计方法，让学生更容易学会讲授内容，学生与老师教学相长。 

　　以上就是本人关于近期线上教学的一点拙见，希望与大家交流，获得更多更好的建议，使我们的线上课程变得更加有内容！