基础部第六周线上教学工作简报

 　   本网讯（通识教育学院 张宇）本周基础部课程平稳有序的进行，现将具体情况通报如下： 

　　一、线上教学运行总体情况  

　　本周，基础部共有18位教师开展线上教学授课，共开出6门课程，教学班102个，授课人数5409人，线上课堂出勤率98.2%，任务点完成率92.4%，本周线上教学整体运行良好。 

　　二、建课情况 

　　基础部持续推进课程建设工作，对已建好的课程积极复查。目前物理数学教研室建课至第8周，计算机教研室建课至第10周，并陆续布置后期建课安排。 

　　三、线上教学相关工作开展情况 

　　1、三个教研室课程按照教学日历有序进行，教学内容符合教学大纲的要求，教学视频全部正常播放，线上教学顺利进行。 

　　2、本周按照教学日历的要求，《高等数学（A）2》采用PBL分组任务功能布置小组任务，将小组任务教学方法应用于线上教学，后续会通过PBL监控学生自主学习学完成小组任务的全过程。 

　　3、计算机教研室本周课程的主要安排是实验实训。课上安排学生制作一寸照，软件使用与项目制作答疑。距离下课还有十分钟时，使用“专题讨论”功能，让学生将一寸照制作进度截图发到讨论下；或使用“测试”功能，检验同学们的学习效果。 

　　4、计算机教研室组织教研室讨论，学习PBL功能，确定本课程小组任务在超星平台的实施方案和流程。 

　　5、物理教研室利用超星考试功能，完成了第一次阶段测试的组卷任务。共组卷20套，主要考查力学篇内容。考试题目以平时上课的测试和作业为主，本次考试将在下周三下午1：30进行。 

　　四、听评课情况 

　　1、数学教研室听取了张静与邹琦两位老师的《线性代数与概率统计》课程，两位老师共同负责本门课程的录课工作，因此对教学内容进行了深入的研究与讨论，对课程中的重难点进行了总结归纳且信息共享，但对不同班级同学出现的问题又有各自的解决办法，课堂活动也比第一周的教学活动丰富，学生参与度有所增加，张静老师还增加了课前提问环节。课程结束前两位老师都会提醒没有完成任务点的同学课后完成，并在QQ群里为大家解决学习中遇到的问题。 

　　2、计算机教研室听取了张爱华和吕志勇两位老师的课程。张爱华老师的19旅游2班，张老师的线上课程采用速课形式进行，张老师语言表达能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展。在学习通教学平台上与学生进行良好的互动交流，充分调动学生的学习热情，课堂气氛融洽。在项目实战中对有疑惑的学生进行细心指导，教学态度认真负责。课后作业布置合理，能够紧密结合课堂所讲授知识内容。建议张老师在软件实操环节讲解时可以录屏教学配合速课，录屏在软件实操讲授时能更细致真实的展现软件的使用方法，便于学生掌握软件的操作方法。 

　　吕智勇老师的19视传2班，吕老师课程的教学内容清晰且详细，充分考虑到了大部分同学的基础，便于所有同学学习。吕老师用到了“任务点”、“通知”、“签到”、“选人”、“群聊答疑”等教学环节。与学生时时互动，线上答疑，课堂井然有序，学生基本都可以顺利完成任务。建议吕老师，能更及时将学生的学习进度等平台数据反馈给学生，更好的督促学生自主学习。 

　　本周计算机教研室其余8位教师，也每人至少听课一次并听写了听课记录电子版。 

　　3、物理教研室听取了王锡芝老师的《新科技演示实验》课程。王老师利用录课的方式对超声波的原理和应用进行深入浅出的讲述。由于在家上课，无法开展演示实验，王老师充分利用网络资源，搜取了大量关于超声波应用的网络视频供课上使用。课堂上王老师广泛采取了讨论、签到、测试、提问等方式活跃课堂气氛，取得了良好的效果。 

　　三、存在问题及努力方向 

　　1、下周《大学物理》《线性代数与概率统计》将进行第一次阶段测试，根据以往学生答题的情况来看总会出现特殊情况的同学不能按时参加考试或者不能在规定时间内完成考试，我们还需要根据各班情况设计考试时间等相关要求，以保证学生可以顺利完成考试。 

　　2、随着课程的开展部分同学开始出现任务点完成不及时等拖延情况，我们还需要严格把控学生的学习状态，对学习情况出现异常现象的同学要及时与学生沟通，加强监管力度。 

　　3、本周线上教学开展顺利，同学们能够很好的融入到线上教学中来，完成课堂布置的任务点，并积极参与课堂项目制作。但是，课堂90分钟的学习时间可能不能完全满足学生的知识获取需求。所以，老师们可以增加非任务点的拓展视频资源上传，学生在课后也可以进入课程进行视频资源观看。 

　　4、线上教学不应局限于把原来的线下讲授搬到线上。教师要根据学生的学习反馈（对作业的完成情况和对问题的讨论情况等）情况，在课表上课时间与学生进行充分交流，录制教学视频应主要针对学习的反馈情况进行，而课中交流的渠道鼓励多元化，可不局限于网络教学平台。线上教学应鼓励学生课后有问题会随时提问，有时会遇到老师正在上课或者处理其它事件没能及时答疑，建议每个班级给两次固定答疑时间，安排在双方都没有课的时候。如果临时遇到问题，又错过答疑时间的可以私聊。