大学英语第一教研室召开集体研讨会

　　本网讯（通识教育学院 张秀俭）为了提升教师教学的业务能力，本周三13时，大学英语第一教研室组织教师观看“外研社杯全国大学英语教学大赛” 综合组 一等奖得主授课视频，全体大学英语教师对大学英语课程的教学方法及教学理论的进行了集体研讨。 

　　在本次集体研讨中，教师们受益颇多。视频中的参赛者把思辨性思维引入课文的解读中，着力培养学生的质疑精神，让他们主动地、辩证地通过阅读英文去思考文章的讯息，鼓励学生把英语作为辩证思维的载体，用英语去思考这些文字背后的价值观念，比如，参赛者根据课文第11段（Perhaps this tells us that people need to know one another to be at their honest best.）内容提出了另一个命题：Perhaps this tells us that people need not know one another to be at their honest best. 并提请学生展开辩论；在引导学生完成Approaching the theme之后，参赛者又设计了Relating theme to reality这一教学环节，引导学生思考the United States debt-ceiling crisis等现实问题，进而提出honesty crisis的话题。类似的教学活动有助于学生思辨能力的开发。 

　　同时，老师们通过观看视频找到了不足之处。例如：参赛者对“语言点”的处理尚需加强（仅重点处理了动词peek）。“综合课”的课堂教学应该引导学生掌握课文中出现的常用词语的用法，引导学生注意词的搭配（collocations），有利于学生夯实其语言基本功，全面提高学生综合运用应用的能力。通过本次集体研讨，老师们又一次夯实了大学英语课程的教学方法，提升了自己的授课能力。