大学物理课程线上教学经验分享

　　本网讯（通识教育学院 张宇）物理教研室可能是绿岛最小的教研室，只有三位老师，但三位老师在面对突如其来的疫情时，密切配合，分工明确，以团队的形式迅速搭建了大学物理在线课程，目前课程质量综合排名全校第4。 

　　如何迅速搭建在线课程呢？这里团队的协作至关重要。由于大学物理课程是公共课程，几位老师共同承担，因此疫情伊始，物理教研室就在超星班课中迅速建立教学团队，并各取所长做了明确细致的分工，教研室主任张宇教龄时间长，教学经验丰富，承担了理论讲授内容的录制工作。王雪老师讲课思路清晰，善于总结，承担了习题课和课堂总结的录制工作。王锡芝老师善于挖掘教学技术，承担了课件制作，资料收集，随堂练习的编制等工作。 

　　为了增强学生的参与度，实现学生自我管理、自我服务，物理教研室还选拔优秀学生组建了助教团队，分配给助教必要的权限，让助教帮助老师一起管理讨论区、发放通知、对后进同学进行教学预警等。 

　　在线教学更多时需要学生自主学习，那么为学生提供足够的学习资料也是必不可少的。物理教研室不仅为学生提供了教学课件和课程讲义，还主动联系出版社索要了电子版教材，并按照章节分批上传班课，使学生随时随地都可以拿出手机进行在线阅读。为了更好的开展物理学习，教研室还总结了常用的数学知识，归纳了学习物理时必要的积分表和微分表，录制了数学预备知识的课程视频。为丰富学生课外阅读，教研室为学生上传了诸如《三体》、《啊，科学家也这样？——物理巨擘的故事》等课外电子读物。 

　　线上授课教师无法与学生面对面交流，因此不能及时了解学生状态，问卷调查是一个很好的学生反馈途径。通过反馈结果，了解学生对哪部分内容掌握不够，物理教研室有针对性的录制了习题讲解和重点、难点内容分析的视频，并在必要时通过腾讯会议直播的形式为学生进行重点解读，受到了学生的广泛认可。