大学英语线上教学案例分享--王智慧《大学英语B-4》

　　我作为通识教育学院的一名大学英语教师，本学期承担了大学英语B-4的课程任务，为了保质保量地完成在线教学任务，首先我调研了学校提供的超星平台以及当下较为流行的QQ群，微信群，腾讯课堂，腾讯会议和钉钉视频会议等各大网络及教学平台。超星平台以完成任务点为主要形式，提供了在线视频，在线测试及作业，课上选人，在线讨论等丰富的功能，但是学生不能直接地与教师进行实时互动，为了解决这个问题，我采用了腾讯会议直播及布置超星任务点练习题相结合的形式授课。我将预习材料，课后作业，测试，选人回答问题等辅助管理类任务放在超星平台进行，将讲授文章重难点与学生实时互动，提高学生直观感受等重量级管理任务放在腾讯会议进行，融合两个平台的优势，给学生们提供了较为流畅的在线教学。 

　　课前、课中、课后三个环节紧密相连，缺一不可。首先是课前，我会在开课前一天在超星群聊中向学生发布腾讯会议邀请码、及需要预习的内容，开课当天要求学生提前五分钟在超星学习通上完成签到，并按照发布的邀请码进入腾讯会议，同时要求学生开启摄像头，调整好上课的心态及坐姿，我始终认为良好的开始是授课成功的关键。 

　　接下来就是授课环节了，我利用腾讯会议视频与屏幕分享对课文的重难点的进行讲解，必要时选择学习通上随机选人、发布讨论和腾讯会议的语音功能随机提问用来检测学生的课堂听讲情况。对于授课过程中学生遇到的困惑我会通过屏幕共享、视频语音对学生进行答疑和辅导。同时，学生能够利用腾讯会议语音和消息功能随时提出问题，避免直接面对面的尴尬和心理上的胆怯。每节课都设计符合自己教学风格的PPT、使用腾讯会议的白板功能同时共享屏幕，让学生有回到课堂上的感觉。