《中国近现代史纲要》课程开展小组学习活动

　　本网讯（马克思主义学院）“大家最喜欢的部分就是‘生生互评’了，旁听的同学们都有机会参与讨论，互动氛围马上就出来了。”2021级人力资源管理专业1班学生钟伊婷在评价《史纲》课线上小组任务汇报时，兴奋的如是说道。 

　　本学期，《中国近现代史纲要》教研室高度重视小组任务学习，教研室全体教师积极响应校、院工作部署，广泛宣传引导，扎实推进落实。围绕理论热点、实地走访调查、参观红色革命资源三大类，设置了“近代中国反侵略战争失败的根本原因和教训”、“参观‘九·一八’历史博物馆，了解抗日战争爆发始末”等100个选题，供学生自主选择进行研究。 

　　截至目前，《中国近现代史纲要》课程共完成92组小组任务汇报，各小组紧扣“鸦片战争对中国近代的影响”、“近代以来不同阶级对国家出路的探索”、“红军长征的历史背景和意义”等主题自愿组队，分工协作展开调研，通过查阅书籍、网络资料来搜集选题相关素材，梳理知识脉络，构思呈现形式，制作汇报PPT。学贵有疑，学生们不忘在学习过程中，及时向老师请教释疑。 

　　王志梅老师实时把控课堂汇报节奏，对学生的提问，做到“及时反馈，当场释疑”，且对学生的认识误区及时纠偏。彭向阳老师充分利用小组任务汇报的视频交流机会，创新开展“生生互评”教学环节，鼓励学生即兴评价汇报小组的优缺点，各取所长，在培养学生思辨习惯的同时，提升了语言表达能力。 

　　教研室周东剑老师谈到：“小组任务学习，像是赋予学生们一双对视近代历史的深邃目光，让他们自己去追索尘封百年的记忆，放眼中华民族近代以来的沧海桑田。在汇报过程中，每位同学又对照古今，瞬间化身‘说书人’，将近代过往史实的局限和高光，悱恻与参差，娓娓道来，最终确认中华民族精神价值归向。”