语言文化学院院长专访：“学贵能行，学以致用！”

  如果你在沈阳城市学院里随机问一名学生：“你对学校哪个建筑印象最深？”

　　答案大多会是白卿宫。

　　因为这栋教学楼是中国最美大学最具标志性的建筑之一，语言文化学院的学生就在这里学习、实践、实训，下面让我们一起走进充满人文气息的语言文化学院。

　　语言文化学院学院介绍

　　语言文化学院秉承“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念，着力提升各专业实力，现有涵盖文学、法学两个学科门类；中国语言文学、外国语言文学、法学三个一级学科；汉语言文学、汉语国际教育、英语语言文学、法学四个本科专业。

　　为提高学生实践能力，切实培养应用型人才，学院建设了报刊采编实训室、口才艺术实训室、英语同声传译实训室、模拟法庭几个实训室，可满足学院各专业学生的实验、实训需求。　　

　　同时，还与校宣传中心联合打造沈阳城市学院校刊《白桦林》，与影视传媒学院共同打造英语新闻节目，为学生提供文学写作、新闻英语翻译、播音与主持的实训平台。近三年毕业生一次性就业率一直保持在95%以上。

　　目前毕业生分布全国各地，从事语言文字应用工作教学和翻译、担任律师助理和企业法务，部分优秀毕业生在中小学、法院、检察院等企事业单位任职，已成为业务骨干。

　　语言文化学院已经与34家企事业单位签订了校企合作协议，与辽宁省文联、冠亚教育集团、辽宁同泽律师事务所等企事业单位、语言培训中心、知名律师事务所共建校外实践教学基地，为学生提供了多样的实训、实习平台。　　

　　语言文化学院现有在校生1382人，其中法学491人，汉语言文学484人，英语371人，汉语国际教育36人。学院每年定期举办大规模就业实习双选会，邀请知名企业来校招聘人才，学生就业层次逐年提高。本届毕业生签订了三方协议的达92%以上，还有将近6%的同学考取了上海海事大学、武汉工程大学、山西大学、扬州大学、西南大学、西南民大、浙江师大、沈阳师大、辽宁师大、哈尔滨师大等高校的研究生。

　　对话语言文化学院赵慧平院长　

　　就在这里，本学期语言文化学院已经举行了多次学术论坛。2019年3月，赵院长在第三次论坛时谈道，沈阳城市学院校训“我行我能”，这与颜氏家训中所提出的“学贵能行”在精神上一致的。建议“学贵能行”作为语言文化学院的院训，学习最可贵的是学以致用，能够把专业知识、能力运用到实际中去。

　　问题一

　　语言文化学院怎样与学生的岗位能力相结合？在建设过程中我们将如何让学生的实训项目与之结合？

　　赵慧平：语言文化学院下设汉语言文学、汉语国际教育、英语、法学四个专业。这四个专业都属于人文社会学科。首要考虑人文社会科学的应用能力体现在哪些方面，向社会输送什么样的专业人才，我们培养的学生怎么能够有更好的竞争力，到各个单位能怎样发挥专业优势。

　　语言文化学院的院训是“学贵能行”，这源自于颜氏家训。学院有几个研究中心，一个叫做“文化创新与传播研究中心”。这个研究中心在文化创新和文化传播方面，要为社会的文化建设与发展服务。我们学校有非常有辽宁地域文化特色的研究机构“辽河文化研究院”，师生在研究院一起合作搞项目，学生参与这方面的研究，也是在实践中培养学生专业能力。

　　我们还要强调师资队伍的建设，要往更高的水平发展。将来我们还要努力建设硕士点，争取在三到五年内申报成功硕士点，这样我们就有了高水平的办学标志，达到能授硕士学位，这是我们学校整体的提高。我们要申报省级以上的示范性专业、特色专业，这样我们专业建设也有一个高水平的标志。

　　01

　　法学专业

　　法学方面，我们和辽宁省的很多知名法律事业单位，像律师事务所、各级法院都有很好的合作关系，这样的话让我们学生在实践当中，能够把学业和职业有很好的对接。在教学过程当中，我们有模拟法庭，把现实生活中各种法律问题，分成小组开展研究，让学生在法律职业情境中学习知识，培养能力。我们强调培养法律实务人才，这方面人才需要特别多，我们不是一般的讲知识，而是让学生们在职业情境中自主学，在实践中学，培养从事法律实务能力。这也是我们学校法学人才培养规格的定位。

　　02

　　英语专业

　　英语专业我们强调英语翻译、英语教学，把学业和将来的职业很好的对接起来。老师们在系列课程中通过实践化教学，在翻译理论与实践、英语教学方面给学生提供多种实训的方式，使我们的毕业生在毕业之前基本上就被用人单位预订了岗位。

　　03

　　汉语言文学专业

　　汉语言文学专业的教学非常注重学生的自主学与动手学，我们在校内像《白桦林》，微信公众平台等各种渠道，聘请我们的学生都在那里做通讯员、做编辑，负责某一方面的宣传工作。在课程安排和教学方面，也非常强调培养学生的语言文字应用能力，思维和表达能力。根据学生们从事的教学工作，也加强了语文教学方面的培训。通过实践化教学，使毕业生迅速适应文员、教学等岗位要求。 

　　04

　　汉语国际教育专业

　　汉语国际教育专业，现在才办了两年，我们和留学生院建立了很好的关系，学生之间互动，老师之间互通，培养学生汉语国际教学能力。以后有了机会，他们还可以再考志愿者，出国到国外当汉语志愿者。

　　问题二

　　您觉得我校毕业生与其他学校的毕业生走出去之后在工作岗位上会有什么优势？您对毕业生在去实习的工作上有什么建议？　　

　　赵慧平：我有一种期待。第一，我们培养出来的学生应该叫做“厚基础”，就是学生的专业基础一定要扎实，功底要厚，学生毕业后是靠自己的专业能力去竞争的。但是毕业以后不一定一直做一种职业，在一个岗位。我们的学生出去以后，每个专业的学生大概在三四个方向中选择，比如说汉语言文学专业的毕业生，去当文员，文员也包括公务员；去媒体包括新媒体、数字媒体，或者去当教师，这就有需要有扎实的基本功适应工作要求。

　　第二，你要有把学到的专业知识与能力很好地转化成岗位上应用的创新能力。所以我期待学生能有很强的转化能力。在校期间，经过系统的培养，学到专业知识就要能够用到现在所从事的岗位上去。我期待我们的同学上手快，扎扎实实做能做的，而且做得比较好。从毕业生反馈的情况看，工作岗位上，我们的学生做得很好。

    问题三

　　大学文化的建立与我院学生学专业特色是如何结合在一起的？大学文化的建立是否会更好的帮助我们为辽沈地区不断输送高层次的人才？

　　赵慧平：对大学文化的理解每个人可能是不一样的。梅贻琦先生曾经说过：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”大学是一个社会、一个民族、一个时期，整个社会思想文化、科学技术成果最集中的地方，也是最先进的思想文化传播的地方。既然是最先进的，每一所大学的思想、科学技术应该努力体现出来先进性。

　　大学的核心是什么呢？首先要有科学精神，不断探索新的领域，不断创新。

　　人文方面，思想文化方面应该是领先的。思想文化领先，我认为在大学里首先表现出来应该是老师之间，包括师生之间形成一种平等的、和谐的、共同进取的文化氛围。所以校园文化不仅是唱唱歌、跳跳舞，那不是校园文化的全部，它是其中的一部分，更重要是精神文化，是实事求精神、进取精神、和谐共进精神。

　　如果我们的学生有这样的精神品质，那么在文化修养和综合素质上就有了大学文化的内涵。所以我主张是师生之间互相尊重，老师要关心同学们的理想、愿望，为同学们创造更好的校园文化环境，学生也应该尊重老师的辛勤劳动，在老师的指导下努力成才。其实我期待毕业生，将来会自己能创造出一番事业来，会有很幸福的生活。这就是我说的，学校要给学生先进的思想文化、先进的知识、较强的实践能力，然后学生去创造美好的生活。

    问题四

　　我们了解到语言文化学院有一些特色学科活动，如语言文化节、诗意绿岛创意作品展、模拟法庭等等，那么在未来还会有哪些特色的办学活动？

　　赵慧平：这些是我们老师们同学们做得很好的。我们的文化创新与传播中心开学术研讨会，老师们先研究我们这个学校办学理念、办学特点，研究我们教学过程当中怎么把这种精神贯彻落实，将来我们还会研究辽宁的文化创新与传播，中国的文化创新的传播。

　　我们不仅开校内的研讨会，也有校外的研讨会，包括开全国的研讨会，就是向高水平发展。各个系、各个专业，围绕自己专业特点，以学生成才为中心，开展各种教学活动、研究活动，给学生提供更好的锻炼机会。

文字/视频：李璟嵩 王艺蒙 李欣竹 李思同 赵琬舒 朱建华 唐冰 李欣雨 （2018级新闻与传播学院新闻系）

指导教师：乔睿、杨帆

摄影：门中卫