《影像思维》课程-张健

作者:来源:时间:2019-08-19

影像思维 课程教学大纲

课程所属学院:影视传媒学院     26

课程性质专业核心课

课程学分4学分

课程学时64学时

先修课程:摄影技术与技巧、数码摄影基础

适用专业:摄影专业

1 教学目标

本课程是摄影专业的核心专业课。学生通过本课程的学习,能够熟悉视觉思维形成的基础理论知识,了解影像感知的认知系统,掌握摄影发展简史和摄影流派的形成规律,使学生具备摄影创意性思维能力,多样化的摄影表现能力,摄影作品的评论解析能力,能够为后续的商业摄影、创意摄影提供更加深厚的理论基础和创新思维方法。

2 课程地位与作用

    本课程为摄影专业的专业核心课程,本门课程涵盖了视觉系统构成,感知系统、认知系统的视觉心理学知识,同时包含了摄影发展简史,流派以及典型摄影家的案例分析,使学生对影像的阅读,作品分析以及在创作过程中的创作技巧起到支撑作用。

3 教学内容

3.1影像思维导论(4学时)

1)了解影像在人观看思维产生完全不同感受感知

2)掌握摄影家的基本观察方法

3)掌握摄影创作三原则

重点:摄影家的眼力

难点:摄影创作三原则

3.2影像阅读评论(4学时)

1)掌握摄影作品的视觉要素呈现方式

2)掌握摄影作品的分析评价方法

3)掌握摄影评论的写作方法

重点:摄影作品的分析评价方法

难点:摄影评论的写作方法

3.3视觉生理系统(4学时)

1)掌握视觉生理构造

2)了解视觉神经回路系统

3)掌握视觉生理现象

重点:视觉神经回路系统

难点:视觉生理现象

3.4视觉感官体验(4学时)

1)了解眼震和眼跳的生理机制

2)掌握视觉的生理现象

3)掌握视觉后像规律

4)掌握明视觉与黑视觉在摄影作品应用

重点:视觉的生理想象

难点:明视觉与黑视觉在摄影作品应用

3.5摄影发展简史(4学时)

1)掌握摄影术产生的成因

2)了解早期摄影基本工艺流程

3)掌握摄影史当中的重要摄影流派和创作风格

4)掌握摄影发展过程中的重要历史人物

重点:摄影发展过程中的重要历史人物

难点:重要摄影流派和创作风格

3.6摄影发展简史(专题汇报)(4学时)

1)掌握摄影术产生的成因

2)了解早期摄影基本工艺流程

3)掌握摄影史当中的重要摄影流派和创作风格

4)掌握摄影发展过程中的重要历史人物

重点:摄影发展过程中的重要历史人物

难点:重要摄影流派和创作风格

3.7影像思维导论(4学时)

1)了解知觉的定义

2)掌握人类知觉感知过程

3)掌握人类知觉基本特性

重点:知觉系统

难点:知觉基本特性

3.8知觉现象(4学时)

1)掌握知觉链的五个环节

2)掌握知觉格式塔理论

3)掌握知觉推断理论

重点:知觉链的五个环节

难点:知觉链的五个环节

3.9影像与完形研究(4学时)

1)掌握视觉基底的概念

2)掌握“图”与“地”之间的关系

3)掌握视觉搜索与选择

重点:视觉基底的概念

难点:“图”与“地”之间的关系

3.10视角(4学时)

1)分析视角在作品呈现中作用

重点:视角在作品呈现中作用

难点:视角在作品呈现中作用

3.11视角(4学时)

1)实训:围绕“视角”要素进行摄影创作

重点:“视角”要素进行摄影创作

难点:“视角”要素进行摄影创作

3.12色彩(4学时)

1)分析色彩在作品呈现中作用

重点:色彩在作品呈现中作用

难点:色彩在作品呈现中作用

3.13色彩(4学时)

1)实训:围绕“色彩”要素进行摄影创作

重点:“色彩”要素进行摄影创作

难点:“色彩”要素进行摄影创作

3.10构图(4学时)

1)分析构图在作品呈现中作用

重点:构图在作品呈现中作用

难点:构图在作品呈现中作用

3.11构图(4学时)

1)实训:围绕“构图”要素进行摄影创作

重点:“构图”要素进行摄影创作

难点:“构图”要素进行摄影创作

 

4 学时分配

序 号

课  程  内  容

理论学时

实践学时

总学时

1

影像思维导论

4

 

 

2

影像阅读评论

4

 

 

3

视觉生理系统

4

 

 

4

视觉感官体

2

 

 

5

影像评论

2

 

 

6

摄影发展简史(一)

4

 

 

7

摄影发展简史(二)

 

4

 

8

知觉系统

4

 

 

9

知觉现象

4

 

 

10

影像与完形研究

4

 

 

11

视角(一)

4

 

 

12

视角(二)

 

4

 

13

色彩(一)

4

 

 

14

色彩(二)

 

4

 

15

构图(一)

4

 

 

16

构图(二)

 

4

 

17

总结

4

 

 

学 时 总 计

48

16

64

5 课程考核

课程考核由过程考核和结课考核组成。其中,过程考核占比60%,结课考核占比40%。

考核方式

类型

次数

要求

权重

时间安排

课堂表现

16

通过出勤情况、课堂互动情况与个人作业完成情况,考核学生对课程基础知识的掌握情况,以及实时把握学生的学习状态

10%

随堂

知识点测试

4

通过4次阶段测试,阶段性考核学生对摄影史论、知觉感知系统以及影像思维创作等重要知识点的掌握情况

30%

第4、11、13、15次课/4、12、14、16随堂

小组报告

1

通过完成摄影大师案例分析小组任务,考核学生运用知觉感知系统的进行影像思维的能力

10%

第16周上交/随堂

实验实训

1

根据教师要求项目设计《假期》/作品数量6张/主题思想:不限创作方式,作品中呈现生命这一主题,单作品中不能有任何生物出现/作品中只能含有两种色彩

10%

第8周上交

 

结课考核

1

根据教师要求完成创作作品《假期》/作品数量6张/主题思想:西西弗斯的故事/创作要求:每一张呈现纯色色调——RGBCMY

结合创作项目、影像思维以及摄影史论知识完成不少于5000字论文一篇

40%

期末

6 教材

6.1 主要教材

[1]《摄影的视觉心理》 作者:蒋载荣  出版社:中国摄影出版社

6.2 参考书目

[1]《怎样阅读照片:理解、阐释、欣赏杰出摄影家的经典作品》 作者:毛卫东  出版社:浙江摄影出版社; 第1版 (2014年7月1日)

[2]《二十位人性见证者:当代摄影大师》 作者:阮义忠 出版社:九州出版社; 第1版 (2016年4月1日)

6.3推荐阅读书目及学习资源:

[1]  视觉中国摄影网

[2]  中国摄影家协会官方网站

[3]  蜂鸟摄影网

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