《影像思维》课程-张健

影像思维 课程教学大纲

课程所属学院：影视传媒学院     课26日

课程性质：专业核心课

课程学分：4学分

课程学时：64学时

先修课程：摄影技术与技巧、数码摄影基础

适用专业：摄影专业

1 教学目标

本课程是摄影专业的核心专业课。学生通过本课程的学习，能够熟悉视觉思维形成的基础理论知识，了解影像感知的认知系统，掌握摄影发展简史和摄影流派的形成规律，使学生具备摄影创意性思维能力，多样化的摄影表现能力，摄影作品的评论解析能力，能够为后续的商业摄影、创意摄影提供更加深厚的理论基础和创新思维方法。

2 课程地位与作用

    本课程为摄影专业的专业核心课程，本门课程涵盖了视觉系统构成，感知系统、认知系统的视觉心理学知识，同时包含了摄影发展简史，流派以及典型摄影家的案例分析，使学生对影像的阅读，作品分析以及在创作过程中的创作技巧起到支撑作用。

3 教学内容

3.1影像思维导论(4学时)

（1）了解影像在人观看思维产生完全不同感受感知

（2）掌握摄影家的基本观察方法

（3）掌握摄影创作三原则

重点：摄影家的眼力

难点：摄影创作三原则

3.2影像阅读评论(4学时)

（1）掌握摄影作品的视觉要素呈现方式

（2）掌握摄影作品的分析评价方法

（3）掌握摄影评论的写作方法

重点：摄影作品的分析评价方法

难点：摄影评论的写作方法

3.3视觉生理系统(4学时)

（1）掌握视觉生理构造

（2）了解视觉神经回路系统

（3）掌握视觉生理现象

重点：视觉神经回路系统

难点：视觉生理现象

3.4视觉感官体验(4学时)

（1）了解眼震和眼跳的生理机制

（2）掌握视觉的生理现象

（3）掌握视觉后像规律

（4）掌握明视觉与黑视觉在摄影作品应用

重点：视觉的生理想象

难点：明视觉与黑视觉在摄影作品应用

3.5摄影发展简史(4学时)

（1）掌握摄影术产生的成因

（2）了解早期摄影基本工艺流程

（3）掌握摄影史当中的重要摄影流派和创作风格

（4）掌握摄影发展过程中的重要历史人物

重点：摄影发展过程中的重要历史人物

难点：重要摄影流派和创作风格

3.6摄影发展简史（专题汇报）(4学时)

（1）掌握摄影术产生的成因

（2）了解早期摄影基本工艺流程

（3）掌握摄影史当中的重要摄影流派和创作风格

（4）掌握摄影发展过程中的重要历史人物

重点：摄影发展过程中的重要历史人物

难点：重要摄影流派和创作风格

3.7影像思维导论(4学时)

（1）了解知觉的定义

（2）掌握人类知觉感知过程

（3）掌握人类知觉基本特性

重点：知觉系统

难点：知觉基本特性

3.8知觉现象(4学时)

（1）掌握知觉链的五个环节

（2）掌握知觉格式塔理论

（3）掌握知觉推断理论

重点：知觉链的五个环节

难点：知觉链的五个环节

3.9影像与完形研究(4学时)

（1）掌握视觉基底的概念

（2）掌握“图”与“地”之间的关系

（3）掌握视觉搜索与选择

重点：视觉基底的概念

难点：“图”与“地”之间的关系

3.10视角(4学时)

（1）分析视角在作品呈现中作用

重点：视角在作品呈现中作用

难点：视角在作品呈现中作用

3.11视角(4学时)

（1）实训：围绕“视角”要素进行摄影创作

重点：“视角”要素进行摄影创作

难点：“视角”要素进行摄影创作

3.12色彩(4学时)

（1）分析色彩在作品呈现中作用

重点：色彩在作品呈现中作用

难点：色彩在作品呈现中作用

3.13色彩(4学时)

（1）实训：围绕“色彩”要素进行摄影创作

重点：“色彩”要素进行摄影创作

难点：“色彩”要素进行摄影创作

3.10构图(4学时)

（1）分析构图在作品呈现中作用

重点：构图在作品呈现中作用

难点：构图在作品呈现中作用

3.11构图(4学时)

（1）实训：围绕“构图”要素进行摄影创作

重点：“构图”要素进行摄影创作

难点：“构图”要素进行摄影创作

4 学时分配

5 课程考核

课程考核由过程考核和结课考核组成。其中，过程考核占比60%，结课考核占比40%。

6 教材

6.1 主要教材

[1]《摄影的视觉心理》 作者：蒋载荣  出版社：中国摄影出版社

6.2 参考书目

[1]《怎样阅读照片:理解、阐释、欣赏杰出摄影家的经典作品》 作者：毛卫东  出版社：浙江摄影出版社; 第1版 (2014年7月1日)

[2]《二十位人性见证者:当代摄影大师》 作者：阮义忠 出版社：九州出版社; 第1版 (2016年4月1日)

6.3推荐阅读书目及学习资源：

[1]  视觉中国摄影网

[2]  中国摄影家协会官方网站

[3]  蜂鸟摄影网